4.3Het oordeel van de rechtbank
Ten aanzien van parketnummer 16/301968-19
1. Verbalisanten [verbalisant 1] en [verbalisant 2] hebben in een proces-verbaal van verhoor verdachte het volgende gerelateerd:
V: U werkt nu op de basisschool de [naam school] in [plaatsnaam 1] , hoeveel dagen per week werkt u daar?
A: 3 dagen
V: Sinds wanneer werkt u daar?
A: 1 september 2018
V: Hoe noemen de kinderen u in [plaatsnaam 1] ?
A: Meester [verdachte]
2) Verbalisant [verbalisant 3] heeft in een proces-verbaal van bevindingen informatief gesprek zeden met mevrouw [C] , zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd:
Ik ben de moeder van [slachtoffer 1] , geboren op [2011.] . [slachtoffer 1] zit sinds dit jaar in groep 5B mij meester [verdachte] . [slachtoffer 1] zei mij begin van het jaar dat ze het lievelingetje van meester [verdachte] was. Ze zei dat hij altijd wilde knuffelen. Ze vertelde later dat [slachtoffer 3] en [slachtoffer 2] ook lievelingetjes van meester [verdachte] waren. Op donderdag 7 november vertelde ze toen dat meester [verdachte] haar aanraakt en aan haar zit. Toen zei ze dat hij aan haar vagina zit. Ze vertelde dat hij het ook bij [slachtoffer 2] en [slachtoffer 3] deed. Ik vroeg hoe vaak hij het dan deed. Ze zei toen: "Heel vaak.". Ze zei als ik som heb en naar hem toe ga aan zijn bureau of aan de instructietafel, dan doet hij dat. Zij vertelde dat ze naar hem toe gaat en dan legt hij zijn hand op haar kruis. Hij doet dat op haar broek, panty of maillot maar ook een keer op haar blote huid. Ze vertelde dat ze er met [slachtoffer 2] over praat en [slachtoffer 3] vertelde dat meester [verdachte] ook aan haar zit. [slachtoffer 1] vertelde dat ze ook kan zien dat [verdachte] aan [slachtoffer 3] en [slachtoffer 2] zit als zij bij hem staan. Dat hij dat onder de tafel doet en zij dat kan zien. Ik weet dat de meester [verdachte] heet.
3) Verbalisant [verbalisant 4] heeft in een proces-verbaal van bevindingen, zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd:
Ik, verbalisant, heb het verhoor van [slachtoffer 1] , letterlijk uitgewerkt.
V=verhoorder
[slachtoffer 1] = [slachtoffer 1]
V: En wat heeft ie gedaan wat niet goed is?
[slachtoffer 1] : Ja. Eigenlijk heeft ie aan [slachtoffer 2] , mij en [slachtoffer 3] mijn vriendinnen aan een privé ding gezeten wat dus niet mag.
V: En welk privé ding heeft meester [verdachte] dan aangezeten?
[slachtoffer 1] : Aan.. aan het kruis
[slachtoffer 1] : Eigenlijk dus de vagina
[slachtoffer 1] : Soms doet ie het gewoon op mijn broek, maar soms dus ook gewoon bloot en soms ook gewoon op mijn onderbroek.
[slachtoffer 1] : hij gaat dan met zijn hand in mijn broek en dan ook in mijn onderbroek dus.
[slachtoffer 1] : Eigenlijk gaat ie gewoon een beetje eraan voelen en eigenlijk een beetje heen en weer
[slachtoffer 1] : Eigenlijk gaat ie meestal wrijven of meestal zo (heeft hand op bureau en beweegt duim heen en weer) Maar soms ook gewoon erop leggen en verder niets dan.
V: Want hoe lang heb je al les van meester [verdachte] ?
[slachtoffer 1] : Toen ik net naar groep 5 ging.
V: En je zit nu in groep 5?
[slachtoffer 1] : Ja
V: Dus in deze groep voor het eerst.
[slachtoffer 1] : Ja
V: Oke. Oh je bedoelt alleen meester [verdachte] heeft zoiets gedaan bij jou.
[slachtoffer 1] : Ja en bij [slachtoffer 2] en [slachtoffer 3]
[slachtoffer 1] : Nou meestal staan we dan allemaal bij hem en mogen dus ook naast hem zitten met z'n
drietjes
[slachtoffer 1] : En dan eigenlijk soms zie ik ook dat hij het doet, en ze vertellen het aan mij dat ze dat doen.
V: En van wie heb je het gezien dat ie het ook deed?
[slachtoffer 1] : Uhm..Bij [slachtoffer 2] vooral, maar bij [slachtoffer 3] niet echt. [slachtoffer 3] zei het alleen
V: Oke. En wat heeft [slachtoffer 2] daar zelf over verteld?
[slachtoffer 1] : uhm, eigenlijk alleen dat ie het heeft gedaan
[slachtoffer 1] : [slachtoffer 3] die zei eigenlijk een beetje hetzelfde wat we allemaal zeiden.
4) Verbalisant [verbalisant 4] heeft in een proces-verbaal van bevindingen, zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd:
Ik, verbalisant, heb het verhoor van [slachtoffer 2] , letterlijk uitgewerkt.
V=verhoorder
[slachtoffer 2] =slachtoffer [slachtoffer 2]
[slachtoffer 2] : Ik moest naast zitten en dan ging hij altijd een hand op mijn been doen en dan ging ie stap voor stap ging ie in mijn onderbroek hieraan zitten. Zo onder mijn onderbroek en dat was best vaak
[slachtoffer 2] : Dat ik heel misselijk werd en ik vond het echt niet leuk, dat hij dat bij ons deed.
V: En je zegt dat [slachtoffer 1] toch
[slachtoffer 2] : [slachtoffer 1]
[slachtoffer 2] : En [slachtoffer 3]
[slachtoffer 2] : Ik moest mijn eigen hand bij hem maar dan buiten de broek dan moest ik een boks maken (maakt vuist) en moest ik best hard duwen (Doet voor op kruis)
V: Nou heb je het steeds over een hij en wie is die hij dan?
[slachtoffer 2] : Meester [verdachte]
V: Maar is dat in school gebeurd?
[slachtoffer 2] : In de school
V: En in welke klas?
[slachtoffer 2] : 5B
V: En dan zit ie daar, dat noem jij dan zit ie hier. Hoe noem jij dat waar hij dan zit?
[slachtoffer 2] : Vagina
V: En wat deed die hand dan daar bij het midden?
[slachtoffer 2] : Zo (doet 2 vingers, wijs en middelvinger, bij elkaar en gaat op en neer)
V: Is dat aaien, knijpen, is dat kietelen of anders
[slachtoffer 2] : Een soort van (doet de beweging op de tafel voor). Leg hier zo je hand neer.
Verhoorder legt hand op tafel. [slachtoffer 2] doet het voor
V: Oke, ik voel dat je best wat druk zet en ik zie dat je heen en weer gaat en dat merk ik ook. En is dat dan op jou blote huid of is dat dan nog tussen je onderbroek en je broek of je
[slachtoffer 2] : Het is echt op mijn blote huid.
[slachtoffer 2] : Hij deed gewoon erop en dan bewegen
V: Ja oke, En je zegt dat was de eerste keer, weet je nog hoe oud je toen was?
[slachtoffer 2] : Het was de eerste dag dat ik in groep (5) was.
V: Je zegt het is vaker dan 1 keer gebeurd he.
[slachtoffer 2] : Ja
[slachtoffer 2] : Ik zeg niet altijd met zn drieën, maar hij doet het op zich. Hij doet het niet als we alle drie tegelijk zitten, het is een (1) voor een (1)
V: Je zegt verder heeft hij niet aan jou gezeten
[slachtoffer 2] : Maar ik heb het bij hun allebei ook gemerkt
V: Wat gemerkt?
[slachtoffer 2] : Nou, Ik zit echt heel dicht bij het bureau, tegenover [slachtoffer 1] .
V: Heb je het gemerkt of heb je het gezien?
[slachtoffer 2] : Gezien
V: . En wat voelde jij toen jij jou hand in een boks had en op zijn broek legde bij zijn piemel?
[slachtoffer 2] : Nou uhh een hard soort van langwerpig ding
5) Verbalisant [verbalisant 5] heeft in een proces-verbaal samenvatting studioverhoor, zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd:
[slachtoffer 2]Geboren op [.2011.]
6) Verbalisant [verbalisant 6] heeft in een proces-verbaal uitwerking studioverhoor, zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd:
Ik, verbalisant, heb het verhoor van [slachtoffer 3] (geboortedatum [2010.] ) letterlijk uitgewerkt.
[verbalisant 11] : [verbalisant 11]
[slachtoffer 3] : [slachtoffer 3]
[slachtoffer 3] : Over meester in de klas, die bij heel veel meisjes wel eens de vagina’s aanraakte. En daar ben ik dus ook één (1) van.
[slachtoffer 3] : Toen ging ie bij mijn billen pakken.
[slachtoffer 3] : Daar ging ie in knijpen en dat deed ie ook op een gegeven moment ging ie in mijn vagina aanraken. En ik zag ook bij heel veel andere meisjes gebeuren. Dat zijn [slachtoffer 1] en [slachtoffer 2] .
[slachtoffer 3] : Ik zag bij [slachtoffer 2] en [slachtoffer 1] dat 'ie dat hij hun bij hun vagina ging aanraken.
[verbalisant 11] : En dat 'ie begonnen was toen je acht (8) jaar was.
[slachtoffer 3] : Ja.
[slachtoffer 3] : Bij [slachtoffer 8] was het niet
[slachtoffer 3] : Dat was toen allen bij haar billen.
[verbalisant 11] : Oké en dat is meester [verdachte] van de [naam school] ?
O: [slachtoffer 3] knikt.
[slachtoffer 3] : En toen ging ik naar de meester die pakte me toen bij mijn billen. Die kneep er toen in
[verbalisant 11] : Was dat één (1) hand of was dat twee (2) handen?
[slachtoffer 3] : Ééntje (1).
[verbalisant 11] : Eén hand. Oké en zat 'ie aan één (1) bil of alle twee (2) de billen?
[slachtoffer 3] : Aan ééntje.
[verbalisant 11] : En toen jij terugging naar je plek, toen bleef jij kijken en toen zag je dat meester [verdachte] het ook bij [slachtoffer 8] deed.
[slachtoffer 3] : Ja.
[verbalisant 11] : en wat deed 'ie precies bij haar?
[slachtoffer 3] : Ook in haar billen te knijpen.
[slachtoffer 3] : Ja toen ging die gewoon in mijn kleren terwijl ik zat gewoon heel rustig naar mijn vagina toe. En toen bleef die daar aan aaien.
[slachtoffer 3] : Boven de kleren. Deed 'ie het eerst ook zoals bij mij.
[slachtoffer 3] : En daarna toen begon die in de kleren aan te raken.
[verbalisant 11] : En heb je het nu over [slachtoffer 2] of heb je het nu over jezelf?
[slachtoffer 3] : Over ons allebei.
[slachtoffer 3] : En toon ging die in mijn kleren te zakken en toen zat 'ie, toen deed ie daarin aaien.
[slachtoffer 3] : En toen ging die gewoon verder.
[verbalisant 11] : Begrijp ik dan goed, dat 'ie ook met zijn hand in je onderbroek ging?
[slachtoffer 3] : Ja.
[verbalisant 11] : He en wat jij mij nu vertelde van wat 'ie, dat hij je bij de billen pakte en uh.. in je
kleren bij je vagina aanraakte . Hoe vaak is dat allemaal gebeurd?
[slachtoffer 3] : Ik denk ongeveer vier (4) keer.
[verbalisant 11] : Vertel me daar eens alles over, van [slachtoffer 2] , wat heb jij daar van gezien?
[slachtoffer 3] : Dat 'ie haar erin raakte en er op.
[verbalisant 11] : En waar d'r in raakte en waar d'r op?
[slachtoffer 3] : Op haar, op haar vagina.
[verbalisant 11] : En was dat toen op de kleren, of in de kleren van [slachtoffer 2] ?
[slachtoffer 3] : Op en in.
7) Verbalisant [verbalisant 6] heeft in een proces-verbaal uitwerking studioverhoor, zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd:
Getuige [slachtoffer 5] , geboortedatum [2009]
V: (vraag) [verbalisant 12]
A: (antwoord) [slachtoffer 5]
V: Oké en naar wat voor school ga je?
A: [naam school] .
V: Wat kom jij vertellen vandaag?
A: Wat er op school is gebeurd.
A: Dat er een meester was.
A: En dat hij met zijn hand naar mijn rug en daarna naar beneden.
A: Ik moest naar hem toe lopen
A: om mijn vragen te stellen
A: En toen ging ik helemaal naar de andere kant van het bureau omdat ik vond het gewoon niet leuk.
A: Uhm.. en ook dat hij met zijn hand dus naar daar beneden ging en ook met zijn hand zo ging wrijven. Dat als ik wegga dat hij helemaal met zijn hand zo ging doen.
V: Dus het is het klaslokaal waar jij nu ook les hebt
A: Ja.
A: En dan stel ik die vraag en dan gaat hij met zijn hand hier naar beneden.
O: [slachtoffer 5] gaat met haar hand op haar onderrug.
A: En als ik bijvoorbeeld weg ga lopen, dan gaat 'ie zo.
O: [slachtoffer 5] maakt een wrijvende beweging over haar rug.
O: [slachtoffer 5] wijst haar onderrug aan.
V: En?
A: Dan gaat 'ie naar beneden helemaal.
V: Oh oké. Dus dan raakt 'ie 'm zeg maar hier.
O: Wijst wijst haar onderrug aan.
A: Ja.
V: En dan gaat 'ie naar beneden.
A: Ja.
V: Oké en tot waar gaat dan zijn hand?
A: Tot hier.
O: [slachtoffer 5] wijst haar billen aan.
V: Oké en wat zijn dat van jou?
A: Bips.
A: Daar legt 'ie 'm gewoon de hele tijd zo neer.
V: Ja oké oké en uhm.. hoe lang blijft zijn hand dan daar op jouw billen?
A: Totdat ik wegga.
V: Oké oké, we hebben het steeds over de meester hè. Hoe heet 'ie eigenlijk?
A: Meester [verdachte]
V: Nou wat je zegt het is heel vaak gebeurd hè?
A: Ja.
V: gebeurde dit elke dinsdag?
A: Elke dinsdag ja.
V: En wat zie jij dan gebeuren? [slachtoffer 7] die loopt naar de meester.
A: Ja.
V: En wat zie jij dan?
A: Dat hij met zijn hand uh.. ja naar beneden gaat.
A: Dat' ie zijn hand naar beneden gaat.
O: [slachtoffer 5] beweegt haar arm over haar rug.
A: Ja ook bij [slachtoffer 6] .
A: Daar heb ik het ook heel vaak gezien.
8) Verbalisant [verbalisant 4] heeft in een proces-verbaal van bevindingen, zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd:
Ik, verbalisant, heb het verhoor van [slachtoffer 6] uitgewerkt.
V=verhoorder
[slachtoffer 6] =slachtoffer
[slachtoffer 6] : Toen we een keertje op school waren toen zei de meester zei die toen kwam ik effe bij hem voor uitleg. Toen ging hij het uitleggen en dan op een gegeven moment gaat hij gewoon aan je zitten.
V: Hoe vaak heeft meester [verdachte] aan jou gezeten? Is dat een keer of vaker geweest?
[slachtoffer 6] ; Wel vaker, drie keertjes ofzo
V: Oke. En waar was dat dan dat aanraken
[slachtoffer 6] :Gewoon bij mijn billen
[slachtoffer 6] : Gewoon in de klas, bij zijn bureau
V: En in welke groep zat jij toen?
[slachtoffer 6] : Groep 7
V: Zelfde groep als je nu in zit?[slachtoffer 6] : Ja, in groep zes had ik hem ook en toen deed ie helemaal niets.
[slachtoffer 6] : Ik snapte een som niet en toen vroeg ik aan meester [verdachte] kan je me helpen en toen zei hij kom maar even bij mijn bureau.
[slachtoffer 6] : Uuhmm Bij mijn billen aan zitten en dan gaat ie dat heel effetjes doen en dan doet ie weer normaal. Met zijn hand
V: Nee oke. En hoelang blijft die hand dan op jou billen liggen
[slachtoffer 6] : ik weet niet hoor het was wel heel kort, iets van acht seconden
V: Wat jij verteld hebt he over die hand en op je billen. Is dat op je kleren, is dat ertussen?
[slachtoffer 6] ; Ja op mijn kleren.
9) Verbalisanten [verbalisant 7] en [verbalisant 1] hebben in een proces-verbaal van verhoor aangever, zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd:
[slachtoffer 6] geboren op [2009.] .
10) Verbalisant [verbalisant 6] heeft in een proces-verbaal uitwerking studioverhoor, zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd:
[slachtoffer 7] , geboortedatum [.2009.]
[verbalisant 12]
[slachtoffer 7] : [slachtoffer 7]
O: Opmerking verbalisant
[verbalisant 12] : Kijk. Nou vertel mij dan eens alles wat je nu komt vertellen over meester [verdachte] .
[slachtoffer 7] : We gingen uitleg krijgen bij de gewone tafel waar hij altijd zit.
[slachtoffer 7] : Dan gaat ie steeds van schouder, gaat ie steeds meer naar beneden naar je kont.
[slachtoffer 7] : Toen zei die “Ja” en toen ging 'ie een hand op mijn schouder doen en toen ging ‘ie het uitleggen en toen voelde ik steeds dat 'ie omlaag gaat.
[slachtoffer 7] : En toen het klaar was, was het nog niet bij mijn kont ofzo, maar bij mijn stuitje snap je?
[verbalisant 12] : Doet ‘ie iets van knijpen, aaien, uh klopjes geven of..
[slachtoffer 7] : Nee hij deed gewoon echt zo.
O: [slachtoffer 7] maakt een strelende beweging met haar hand over haar arm.
[verbalisant 12] : Met jou en meester [verdachte] . Uhm, is dat wat meester [verdachte] bij gedaan heeft één (1) gebeurd of vaker?
[slachtoffer 7] : Eén keer bij mij.
[slachtoffer 7] . Ik zit in groep 7..
11) Verbalisant [verbalisant 6] heeft in een proces-verbaal uitwerking studioverhoor, zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd:
[slachtoffer 8] , geboortedatum [2010]
[verbalisant 12] : [verbalisant 12]
[slachtoffer 8] : [slachtoffer 8]
O: Opmerking verbalisant
[verbalisant 12] : Meester [verdachte] . En wat kom je vertellen over meester [verdachte] ?
[slachtoffer 8] : En als we dan weer teruggingen dan uh.. dan gaf hij ons steeds een billenkoek.
[slachtoffer 8] : En het kwam ook van dat ‘ie eerst hier zo zeg maar begon en dat ‘ie uiteindelijk helemaal hier zat.
O: [slachtoffer 8] wijst eerst haar bovenbeen ter hoogte van haar knieholte aan en vervolgens hoger op de achterkant van haar been.
[verbalisant 12] : Wanneer had jij les van meester [verdachte] ?
[..] : Maandag.
[verbalisant 12] : En was dat in de groep waarin je nu zit?[..] : De groep waarin ik nu gewoon nog in zit
[verbalisant 12] : Waar gebeurde dat meester [verdachte] jou daar zo aanraakte?
[slachtoffer 8] : Nou zeg maar bij zijn bureau als ik naast hem uh stond.
[slachtoffer 8] : Nou dat ik naast hem stond en dat ‘ie dan een beetje over m’n been ging wrijven
[slachtoffer 8] : Ja dan geeft 'ie een tikje op mijn billen.
Ten aanzien van parketnummer 16/097617-20
12) Verbalisant [verbalisant 8] heeft in een proces-verbaal van bevindingen, zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd:
Op vrijdag 20 december 2019 was ik in de woning gelegen aan de [adres] te [woonplaats] . In de woning werd verdachte [verdachte][de rechtbank begrijpt: [verdachte] ]
aangehouden. In de woonkamer zag ik op de keukentafel een laptop liggen. [verdachte] gaf desgevraagd aan dat deze laptop van hem was. De laptop is later inbeslaggenomen ten behoeve van de waarheidsvinding.
13) Een kennisgeving van inbeslagneming, zakelijk weergegeven:
Inbeslagname
Adres: [adres] [woonplaats]
Beslagene: [verdachte]Bijzonderheden: [.......]SIN: AAJL1881NL
14) Verbalisant [verbalisant 9] heeft in een proces-verbaal van bevindingen, zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd
Documentcode 20191230.0920.3727.BEV
[.......]
SIN AAJL1881NL
Ik heb deze laptop veiliggesteld en in de veiliggestelde data heb ik nader onderzoek verricht.
15) Verbalisant [verbalisant 9] heeft in een proces-verbaal van bevindingen, zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd
Onder documentcode: 20191230.0840.3727 werd door mij een proces-verbaal van bevindingen opgemaakt over zoektermen en bezochte websites, aangetroffen op de in beslag
genomen laptop. Naar aanleiding van de door mij aangetroffen zaken heb ik nogmaals in de data van de laptop 1 zoekterm ingevoerd, namelijk “sex”. Ik vond de volgende websites, bezocht met de browser Chrome:
https://www. [.]
datum bezocht: 12 oktober 2019
https://www. [.]
datum bezocht: 22 oktober 2019
16) Verbalisant [verbalisant 10] heeft in een proces-verbaal van bevindingen, zakelijk weergegeven, het volgende gerelateerd:
Ik ontving de volgende link:
Ik heb deze link geopend en zag dat dit een filmpje betrof. Ik zag dat een man met zijn hand het geslachtsdeel van een hond aanraakte. Ik zie dat de man met zijn hand heen en weer gaat. Na enige tijd is te zien dat de hond een erectie heeft. De vrouw begint dan aan het geslachtsdeel van de hond te likken. Vervolgens wordt zij door de hond vaginaal gepenterd[de rechtbank begrijpt: gepenetreerd].
Ten aanzien van parketnummer 16/301968-19
De betrouwbaarheid van de verklaringen
De rechtbank overweegt met betrekking tot de betrouwbaarheid van de verklaringen van de minderjarige meisjes [slachtoffer 1] , [slachtoffer 2] , [slachtoffer 3] , [slachtoffer 5] , [slachtoffer 6] , [slachtoffer 7] en [slachtoffer 8] als volgt.
Deskundige drs. [F] heeft, in opdracht van de rechtbank, onderzoek gedaan naar de betrouwbaarheid van de verklaringen van deze meisjes. De deskundige heeft met betrekking tot de ontstaansgeschiedenis van de verklaringen onderzocht of er alternatieve scenario’s zijn waardoor de verklaringen van deze minderjarige meisjes zijn ontstaan, terwijl het vermeende delict niet of niet op de in de verklaringen beschreven wijze heeft plaatsgevonden. Daarnaast heeft de deskundige de inhoud van de verklaringen onderzocht op de volledigheid, accuraatheid en consistentie waarbij eventuele problemen in de verklaringen worden opgespoord.
In het rapport van 24 november 2020 heeft de deskundige samengevat het volgende geconcludeerd
- Er zijn geen aanknopingspunten voor de mogelijkheid dat de verhalen van de 7 meisjes zijn ontstaan door bewuste beïnvloeding. Geen van de ouders of de kinderen lijkt een motief te hebben om verdachte bewust vals te beschuldigingen.
- Er is geen steun voor de mogelijkheid dat er seksuele handelingen met de meisjes zijn gepleegd door iemand anders dan verdachte.
- Er zijn geen aanknopingspunten voor de mogelijkheid dat de meisjes hun verhalen over de betastingen door verdachte hebben verzonnen
- Voor de mogelijkheid dat er sprake kan zijn van een misverstand en dat onschuldige handelingen ten onrechte zijn uitgelegd als seksueel getinte handelingen is geen ondersteuning ten aanzien van de meisjes die genoemd worden in het onder feit 1 ten laste gelegde. Ten aanzien van de meisjes die genoemd zijn in het onder feit 2 ten laste gelegde sluit de deskundige niet uit dat de intentie van verdachte bij de handelingen anders was dan achteraf is geïnterpreteerd door de meisjes en hun ouders in de context van de geruchten over seksueel grensoverschrijdend gedrag.
- Er is ondanks de risicovolle ontstaansgeschiedenis van de verklaringen geen sterke ondersteuning voor de mogelijkheid dat de verklaringen door onbedoelde beïnvloeding zijn ontstaan. Het is volgens de deskundige nooit mogelijk uit te sluiten dat de gesprekken die de meisjes onderling hebben gevoerd en die de meisjes met hun ouders hebben gevoerd, de verklaringen hebben beïnvloed, bijvoorbeeld op details. Maar naar het oordeel van de deskundige is er geen sterke ondersteuning te vinden voor de mogelijkheid dat dit de kern van de verklaringen betreft.
- Er zijn geen serieuze problemen met de inhoud van de verklaringen van de minderjarige meisjes.
De rechtbank overweegt nog dat met betrekking tot deze rapportage een peer review verricht is door dr. [G] , geregistreerd voor het deskundigengebied Legal Psychology – Statement Validity. De rechtbank neemt het oordeel van de deskundige drs. [F] over en is gelet op deze rapportage van oordeel dat de verklaringen van de hiervoor genoemde meisjes betrouwbaar zijn en dus gebruikt kunnen worden voor het bewijs.
Uit de verklaringen die de ouders van de minderjarige meisjes hebben afgelegd bij de rechter-commissaris kan evenmin bewuste of onbewuste beïnvloeding van elkaar en van hun kinderen worden afgeleid, zodat de verweren van de verdediging op dit punt worden verworpen. Voor bewust gepleegde valse beschuldigingen, een mogelijkheid die verdachte zelf nog ter zitting bij wijze van verdediging heeft aangevoerd, ontbreekt iedere steun.
De rechtbank is van oordeel dat de ten laste gelegde handelingen zijn aan te merken als ontuchtige handelingen gelet op de inhoud van de hiervoor weergegeven bewijsmiddelen. Dit geldt ook voor het onder feit 2 ten laste gelegde plaatsen van de hand op de billen door verdachte bij de daar genoemde meisjes en deze daar gedurende enige tijd laten rusten en het geven van een tik tegen de billen. De rechtbank is van oordeel dat de aard en tijdsduur van deze handelingen in samenhang met de leeftijd van de slachtoffers, de omstandigheid dat de meisjes bij het bureau van hun leraar stonden om iets te vragen en de positie van verdachte als leerkracht uitsluiten dat deze onbedoeld als ontuchtig zijn opgevat.
De voorwaardelijke verzoeken van de verdediging
De verdediging heeft de rechtbank verzocht om, indien de rechtbank de verklaringen van de minderjarige meisjes gebruikt voor het bewijs, de minderjarige meisjes te doen horen als getuige. De verdediging wenst hen te bevragen over wanneer de meisjes onderling contact hebben gehad en waarover dat contact ging, omdat dit volgens de verdediging nu onvoldoende duidelijk is. Daarnaast heeft de verdediging de rechtbank verzocht om deskundige drs [F] op te roepen voor een nader te bepalen terechtzitting om haar vragen te stellen over de door haar opgestelde rapportage. De officier van justitie heeft de rechtbank verzocht de verzoeken van de verdediging af te wijzen.
De rechtbank zal deze verzoeken van de verdediging afwijzen. De rechtbank is van oordeel dat het verzoek tot het horen van de minderjarige meisjes moet worden beoordeeld aan de hand van het noodzakelijkheidscriterium. De verdediging heeft reeds eerder op de terechtzittingen van 3 april 2020 en 31 juli 2020 verzocht om de minderjarige meisjes te horen, welk verzoek gemotiveerd is afgewezen op de terechtzitting van 31 juli 2020. De rechtbank acht het horen van de meisjes om de redenen genoemd door de verdediging nu niet noodzakelijk, mede in het licht van het rapport van de deskundige over de verklaringen van de minderjarige meisjes.
Met betrekking tot het verzoek van de verdediging om deskundige drs. [F] op te roepen voor een nader te bepalen terechtzitting overweegt de rechtbank als volgt. De verdediging heeft dit verzoek reeds gedaan op de terechtzitting van 27 november 2020, waarbij dit verzoek is afgewezen. De rechtbank herhaalt dat hoewel ook hier formeel het noodzakelijkheidscriterium van toepassing is bij de beoordeling van dit verzoek, dit, gelet op het late tijdstip waarop deze rapportage is verstrekt (namelijk enkele dagen voor de zitting), sterk ingekleurd dient te worden door het verdedigingsbelang. De verdediging heeft op de terechtzitting van 27 november 2020 een lijst met vragen overgelegd die de verdediging wil stellen aan de deskundige. De rechtbank overweegt dat zij zich, waar het gaat over de werkwijze en de deskundigheid van de deskundige, voldoende voorgelicht acht op grond van het rapport en het daarbij gevoegde c.v. Ook waar het gaat om de mogelijkheden en beperkingen van het menselijk geheugen in het algemeen en van minderjarigen in het bijzonder, acht de rechtbank zich voldoende voorgelicht op grond van de inhoud van het rapport. De rechtbank stelt verder vast dat de deskundige in haar rapportage nadrukkelijk rekening heeft gehouden met de risicovolle totstandkoming van de verklaringen en heeft benadrukt dat beïnvloeding nooit geheel is uit te sluiten. Met inachtneming van die kanttekeningen is de deskundige tot haar gemotiveerde afwegingen en conclusies zoals hiervoor besproken gekomen. Daarnaast stelt de rechtbank vast dat een aantal van de vragen die de verdediging wil stellen aan de deskundige, ziet op de vaststelling van feiten. De vaststelling van feiten is niet aan de deskundige, maar aan de rechtbank. De rechtbank acht het gelet op het voorgaande niet noodzakelijk om de deskundige ter terechtzitting te horen, ook niet in het licht van het verdedigingsbelang.
Periode
De rechtbank overweegt met betrekking tot de periode dat het een feit van algemene bekendheid is dat de zomervakantie in de regio Noord in 2019 is geëindigd op 26 augustus 2019, hetgeen inhoudt dat op maandag 26 augustus 2019 het schooljaar 2019/2020 is aangevangen.
Partiële vrijspraak feit 2 primair en subsidiair met betrekking tot [slachtoffer 4]
De rechtbank acht niet wettig en overtuigend bewezen dat verdachte de tenlastegelegde handelingen met betrekking tot [slachtoffer 4] heeft begaan en zal verdachte hiervan vrijspreken. De rechtbank overweegt hiertoe dat in het dossier zich enkel een proces-verbaal van bevindingen informatief gesprek zeden met de moeder van [slachtoffer 4] bevindt en dat [slachtoffer 4] door de politie niet zelf is gehoord over de tenlastegelegde handelingen. De rechtbank acht het informatieve gesprek onvoldoende voor een bewezenverklaring, ook wanneer dit in samenhang wordt bezien met de overige bewijsmiddelen.
Partiële vrijspraak ten aanzien van parketnummer 16/097617-20
De rechtbank is van oordeel dat uit de hiervoor genoemde bewijsmiddelen volgt dat verdachte zich door middel van een geautomatiseerd werk en met gebruikmaking van een communicatiedienst (met zijn laptop op het internet) de toegang heeft verschaft tot dierenpornografisch materiaal, door met die laptop tweemaal een website te bezoeken met een film met dierenpornografisch materiaal. De rechtbank komt tot zover tot een bewezenverklaring van het ten laste gelegde feit. De rechtbank is van oordeel dat hieruit niet volgt dat verdachte een gegevensdrager met dat dierenpornografisch materiaal in zijn bezit heeft gehad, nu hiervoor vastlegging op een gegevensdrager van verdachte vereist is. De rechtbank zal verdachte van dit onderdeel vrijspreken.